Зміст
Раціональне підрахунок означає вміння дитини присвоювати число об'єктам, які вона рахує.Оскільки вона рахує набір предметів, дитина повинна розуміти, що останнє число еквівалентне загальній кількості предметів у наборі. Раціональний підрахунок вимагає опанування підрахунку роти та листування один на один. Ці заходи сприятимуть студентам підключити номери до їх підрахунку.
Морозиво відповідність
Намалюйте або 10 шишок морозива та 10 совок морозива. Використовуйте коричневий або коричневий папір для шишок, а совок - рожевий, синій, зелений або жовтий. На кожній конусі напишіть число від 1 до 10. На кожній совці розмістіть наклейки або намалюйте предмети, щоб представити відповідну кількість предметів. Студенти повинні зіставити кожну конус до совки з відповідною кількістю предметів. Про шаблон конуса та совок для морозива дивіться на веб-сторінці preschoolrainbow.org.
Маффін Математика / Яйцеклітинне підрахунок
За допомогою темного маркера напишіть цифри від 1 до 10 на днищах паперових вкладишів для булочок. Дайте учням бінго чіпси, боби, ґудзики або монети. Нехай вони порахують правильну кількість елементів, щоб відповідати номеру в кожному вкладиші, і помістіть їх всередині вкладиша. Як альтернатива, запишіть числа у відсіки яєчної коробки та запропонуйте учням рахувати предмети, які відповідають цим числам.
Гра в піднос
Накрийте п'ять великих кавових банок самоклеючим папером. Напишіть числа від 1 до 5 на кожній з банок. Намалюйте на банках відповідну кількість крапок. Зробіть 15 мішків з бобів з шкарпетками, наповненими квасолею, які зав’язуються або пришиваються закритими. На кожному сумці намалюйте одну-п’ять крапок. Попросіть кожного учня вибрати сумку, порахуйте крапки і киньте сумку в правильну кавову банку. Грайте, поки всі пакетики не будуть кинуті в банки. Дозвольте двом-трьом учням грати в гру разом.
Відповідні палички
Вам буде потрібно 20 великих ремісничих паличок і темний магічний маркер, щоб створити цю відповідну гру. На 10 ремісничих паличок запишіть цифри від 1 до 10. На інших 10 паличках намалюйте від однієї до 10 маленьких фігур: кола, серця, ромби тощо. Після того, як палички висохнуть, подайте їх учневі. Поставте їй відповідати числа правильній кількості предметів. Дозвольте учням працювати в парах, щоб вони відповідали палиці, щоб активність відчувала себе як гра.