Зміст
Математика - це сукупний предмет, який вивчають діти з часів, коли вони були дуже маленькими. Оскільки математика є накопичувальною, кожен компонент ґрунтується на інших. Студенти повинні освоїти кожен компонент, перш ніж вони зможуть повністю оволодіти наступним. Основними компонентами або елементами математики є: складання, віднімання, множення та ділення.
Доповнення
Доповнення - це перший компонент, який навчають дітей у дуже маленькому віці. Батьки починають навчати своїх дітей, як рахувати іграшки, печиво, пальці ніг та багато іншого. Знання, як рахувати, є обов'язковою умовою для додавання до навчання. Додавання - це просто додавання двох чисел разом. Діти починають із дуже простих задач, таких як 1 + 1 = 2, а потім поступово переходять до більшої кількості, що включає принцип "перенесення" чисел. Цей принцип проілюстрований у такій задачі, як 109 + 215 = 324. Відповідь на задачу на додавання називається сумою. Для переходу до наступного компонента з математики потрібно добре розуміти додавання.
Віднімання
Віднімання - другий компонент, який навчається з математики після того, як засвоєння та розуміння додавання. Віднімання часто вважають протилежним складанням. З відніманням виявляється різниця двох чисел. Віднімання вивчають спочатку з простих задач, таких як 4 - 1 = 3. Відповідь на задачу про віднімання називається різницею. Вона поступово збільшується у скруті до проблем, що містять значно більшу кількість.
Множення
Третій компонент математики - множення. Два числа множать, і добуток знайдений. Діти, які навчаються множення, часто називають це «раз». Компонент множення математики приймає одне число «раз» інше число. Вчителі часто декламують вголос графіки множення з учнями в класі, щоб допомогти учням запам'ятати ці математичні факти. Студенти починають вивчати таблицю разів «1» і продовжують рухатись по всій дорозі через 12.
Відділ
Відділення - це останній основний компонент математики, побудований навколо. Інші три компоненти повинні бути повністю освоєні до поділу навчання. Поділ часто вважають протилежною множенням. Коли учні добре знають факти множення, ділення зазвичай засвоюються легше. Відділення бере одне число і ділить його на інше. Знайдена відповідь називається коефіцієнтом. Студенти починають навчатися з невеликої кількості в таких проблемах, як 4/2 = 2. Потім відділ переходить до великої кількості, для якої залишки вступають у гру.