Зміст
Експерименти з клітинним диханням - ідеальна діяльність для демонстрації активного біологічного процесу. Два найприкладніших приклади такого характеру - клітинне дихання рослин та клітинне дихання дріжджів. Клітини дріжджів створюють легко спостережуваний газ вуглекислого газу, якщо вони подаються в сприятливе середовище, а дихання клітин рослин може спостерігатися за допомогою простого листяного кімнатного рослини та деякої пластикової оболонки. Базовий рівень будь-якого експерименту найкраще підходить для пізньої початкової школи або ранньої середньої школи, хоча модифікації експериментів можуть дати їм значно більший пробіг.
Дихання рослинних клітин
Щоб створити експеримент, щоб продемонструвати основне дихання рослинної клітини, все, що вам потрібно зробити, - це отримати здорове листяне кімнатне рослина, загорнути одне з листя в пластикове обгортку і помістити рослину в сонячне вікно. Протягом кількох годин утвориться помітна конденсація, коли рослина вдихає водяну пару (серед іншого, наприклад, кисню та інших мікроелементів).
Клітинна респірація в дріжджах
Дріжджі - найшвидший і найбільш спостережуваний тип експерименту для демонстрації клітинного дихання. Для експерименту знадобиться пакетик активних дріжджів (доступний у розділі хлібобулочних виробів будь-якого продуктового магазину), трохи гранульованого цукру, пакетик на блискавці та чашка м’якої теплої води. Поєднання всіх інгредієнтів у пакетику призведе до зростання дріжджів, і, запечатавши мішок, учні можуть спостерігати, як дріжджі ростуть та виділяють вуглекислий газ, надуваючи мішок. Це може бути корисною обережністю розміщувати активний мішок у прозорій ємності, оскільки тиску іноді може бути достатньо, щоб розбити мішок; альтернативно, ви можете просто просунути отвір у верхній частині сумки, коли схоже, що тиск наближається до межі.
Модифікації експерименту
Можна зробити кілька модифікацій для будь-якого експерименту, щоб збільшити складність і складність діяльності, зробивши її більш придатною для вищих рівнів. Експеримент з дріжджами можна змінити на групову діяльність, в якій учні намагатимуться визначити, які умови призводять до найшвидшого темпу зростання. Студенти можуть контролювати такі змінні, як кількість використаних дріжджів, кількість їжі, температура та кількість вживаної води. Експеримент із рослинами можна змінити, задавши студентам тестування рН зібраного конденсату з дихаючою водою та випробування його рівня pH за допомогою паперу Латмус. Попросіть студентів сформувати теорії про те, які умови сприяють підвищенню і нижчому значенню рН, запропонувавши їм кілька рослин піддаватись різним умовам навколишнього середовища, таким як підвищений або знижений рівень освітлення, нагрівання та частота поливу самої рослини.