Зміст
Навчання математичним поняттям, таким як обсяг дітей у дитячому садку, найкраще здійснювати за допомогою реальних предметів, які також називають маніпулятивними. Діти цього віку проявляють природну цікавість і використовують почуття, щоб дізнатися про свій світ. Маніпулятори заохочують практичне навчання, коли діти грають та досліджують. Гучність - це міра того, скільки місця займає об’єкт. Ємність, яка часто використовується взаємозамінно з об'ємом, відноситься до кількості, яку може містити контейнер.
Заповнювати
Fotolia.com "> ••• Зображення чашки для вимірювання Adkok від Fotolia.comДіти навчаться порівнянню, оцінці та вимірюванню в цій діяльності. Вам знадобляться 4 прозорі пластикові чашки однакового розміру, прозора пластикова мірна чашка і 3 склянки води. Також можна використовувати пісок або сирий рис. Наповніть чашки цими кількостями: 1/3 склянки, 1/2 склянки, 3/4 склянки і 1 склянка. Запитайте дітей, чи кількість у кожній склянці однакова або різна, ніж в інших. Запитайте, який стакан має в ньому найбільше води, а який - найменше. Додайте води в одну склянку, щоб вона дорівнювала склянці з 3/4 склянки. Розставте келихи так, щоб рівні окуляри не були поруч. Запитайте дітей, яка з чотирьох склянок має однакову кількість води. Розкрийте концепцію, коли діти зможуть правильно відповісти на запитання. Використовуйте прозорі контейнери різного розміру, які вміщують однакову кількість. Запитайте дітей, який контейнер найбільший, а який найменший. Наповніть одну ємність водою. Налийте воду в наступну ємність і покажіть дітям, що кількість води, яку може вмістити кожен контейнер, однакова. Продовжуйте демонструвати решту контейнерів. Скажіть дітям, що контейнери можуть містити однакову кількість, але мають різні форми.
Ванна Архімеда
Діти дізнаються, що предмети мають об’єм, витісняючи воду, і про відомого математика, який відкрив, як виміряти об’єм. Розкажіть дітям історію Архімеда. Давним-давно чоловік на ім’я Архімед жив у країні, яка називається Греція. Архімед був математиком, людиною, яка любить числа і вчиться з математики. Одного разу Архімед вирішив прийняти ванну. Коли він сів у ванну, він побачив, як рівень води у ванні піднімається. Він зрозумів, що щойно відкрив щось дуже важливе, спосіб сказати, скільки місця займає об’єкт. Архімед виявив, як виміряти об'єм, і так збудився, що він вискочив з діжки, забув одягнути і побіг по вулиці, кричавши "Еврика". Архімед розмовляв мовою, що називається грецькою, а грецькою мовою означає, що Юрека означає "Я знайшов це! »
Для цієї діяльності вам знадобиться прозора пластикова коробка для взуття або інша прямокутна ємність, кольорова електрична стрічка, ножиці, водонепроникна лялька, яка поміститься в коробці для взуття, і вода.
Налийте трохи води в пластикову коробку для взуття. Скажіть дітям, що це ванна для ляльки. Позначте рівень води шматочком електричної стрічки. Поясніть, що ви збираєтесь покласти ляльку у ванну, і вони повинні спостерігати, чи підвищується рівень води, як це було для Архімеда. Покладіть ляльку у ванну і використовуйте другу смужку електричної стрічки для позначення рівня води. Для розваги діти можуть кричати «Еврика!» Закликайте дітей спостерігати за тим, як рівень води піднімається наступного разу, коли вони приймуть ванну вдома.
Скільки ведмедів?
Fotolia.com "> ••• Клейке зображення ведмедя Мата Хейварда від Fotolia.comДля цієї діяльності вам знадобиться шматочок крейди та дошки, або маркер на дошці та сухому стиранні, невеликий прозорий пластиковий контейнер, достатньо плюшевих ведмедів, щоб наповнити тару, і достатньо клейких ведмедів, щоб наповнити тару. Попросіть дітей здогадатися, скільки плюшевих ведмедів знадобиться для наповнення контейнера. Якщо діти можуть записати цифри, попросіть їх записати свої догадки на дошці, допомагаючи за потребою. Діти повинні рахувати вголос з вами, коли ви заповнюєте контейнер. Подивіться на здогадки на дошці і подивіться, наскільки вони були близькі до фактичної кількості, необхідної для заповнення контейнера. Обговоріть більше (більше) і менше (менше). Покажіть дітям гусячих ведмедів. Тримайте плюшевого ведмедика маніпулятивного і запитайте дітей, чи думають вони, що для заповнення контейнера буде потрібно стільки ж жувальних ведмедів, скільки плюшевих ведмедів. Повторіть активність з жуйчастими ведмедями. Запитайте дітей, чому для заповнення ємності знадобилося більше жувальних ведмедів. Розділіть жувальних ведмедів серед дітей і дайте їм їх їсти.
Водний центр
Діти можуть дізнатися про об'єм за допомогою водяного центру. Для цього заняття вам знадобиться водопровід та ємності різної форми та розмірів. Нехай діти використовують контейнери для наповнення та виливання води. Допоможіть їм описати контейнери відповідно до розміру та форми в порівнянні з іншими контейнерами.