Зміст
- Значення доданків
- Пропущені додатки
- Три та більше доповнення
- Вправи з додаваннями
- Дорівнює однакова сума
Додавання - це числа, які використовуються в задачі додавання, 2 + 3 = 5. Два та 3 - додавання, а 5 - сума. Проблеми з додаванням можуть мати два чи більше додавання, які можуть бути одно- або двоцифровими числами. Додавання можуть бути додатними, як 5, або негативними, наприклад -6.
Значення доданків
Вихователі використовують додатки, щоб навчити основне доповнення дітей раннього віку. Діти починають, вивчаючи основні навички додавання сум до 10, і як тільки їм буде зручно з цим набором номерів, вихователі використовують додатки для включення більших наборів чисел від 20 до 100. Розуміння доповнень та їх функцій вчить дітей основам операцій з численням та вдосконалює математичні міркування та навички вирішення проблем.
Пропущені додатки
Пропущені додатки - це точно так, як випливає з назви, тобто додавання, відсутні в математичному рівнянні. Вислів типу 4 + _ = 8 містить одне відоме додавання, одне невідоме або відсутнє додавання та суму. Мета вивчення таких доповнень - ознайомити учнів з основами алгебраїчної математики. Отже, якщо студент знає 5 + 6 = 11, і він бачить проблему із зазначенням 5 + _ = 12, він може використати свої основні знання щодо доповнень та їх сум для початку вирішення проблеми. Це корисна навичка для розв’язування задач зі словом.
Три та більше доповнення
Проблеми з додаванням можуть мати більше двох доповнень. Такі завдання, як 8 + 2 + 3 = 13, мають три доповнення, що дорівнюють 13. Окрім задач, які мають двоцифрові цифри, наприклад, 22 + 82, для вирішення проблеми студенти повинні перенести число у стовпець сотень, вимагаючи додавання ще ще одне доповнення. Завдання з трьома і більше доповненнями вчать учнів важливій концепції згрупування чисел разом, щоб швидко вирішити задачу. Угруповання також важливе, оскільки допомагає студентам розбити великі проблеми на більш дрібні, керовані проблеми, що зменшують ймовірність математичних помилок.
Вправи з додаваннями
По-перше, студенти вчаться визначати додатки та їх функції на додаток до проблем. Далі вчителі починаються з легких доданків або тих, що вважаються підрахунком чисел, від 1 до 10. Учні також вивчають подвійні додавання: 5 + 5 = 10 і 6 + 6 = 12. Звідти вчителі вводять вправу під назвою парні плюс один, процес, який просить учнів взяти подвійне додавання, 4 + 4 та додати 1 до задачі, щоб визначити рішення. Більшість студентів кажуть, що 4 + 4 = 8, тому якщо ви додасте 1, ви отримуєте 9. Це також вчить студентам групувати навички. Вчителі також використовують цю навичку групування, щоб навчити учнів порядку порядку чисел (тобто 5 + 4 = 9 і 4 + 5 = 9), тому учні визнають, що сума не змінюється, незважаючи на різницю порядків доданків, методику, звану зворотним порядком додає.
Дорівнює однакова сума
Ще одна вправа навчати учнів про додавання називається додаваннями однакової суми. Викладачі просять учнів перерахувати всі додатки, які дорівнюють певній сумі. Наприклад, вчитель просить усіх доданків, рівних 15. Учні відповідатимуть списком, який читає 1 + 14, 2 + 13, 3 + 12, 4 + 11, 5 + 10 і так далі, поки всі додавання, що дорівнюють 15 включено. Ця навичка підсилює мислення у зворотному порядку та вирішення проблем за відсутніми додаваннями.