Зміст
- TL; DR (Занадто довго; Не читав)
- Початкова школа: Графіки цін
- Середня школа: Прогрес світових рекордів
- Вища школа: Банк на ній
Деякі студенти сприймають математику як свій улюблений шкільний предмет з ранніх років і виявляють неймовірну здатність до цього. Інші борються і вважають це обов'язково злом і важко зрозумілим перешкодою на шляху до завершення своєї формальної освіти. Хоча не кожна дитина обов'язково має математичний розум, вплив математики на кожну сферу життя дозволяє легко придумувати математичні проекти, досить цікаві для залучення навіть самих математично сором’язливих дітей.
TL; DR (Занадто довго; Не читав)
Прийоми успішних легких математичних проектів включають, по-перше, масштабування рівня складності для класу в цілому - так як «легко» означає дуже різні речі для різних дітей, по-друге, придумування справді цікавих, відповідно до віку тем які діти обирають. Такі ідеї, як графіки цін, прогресування світових рекордів за ці роки та вивчення цінності математики в розрахунках банківських відсотків тощо.
Початкова школа: Графіки цін
Ознайомте дітей між другим та п’ятим класом до понять простих двовимірних графіків у декартовій системі координат.
Діти цього віку вже знають, що предмети коштують грошей, а деякі предмети коштують дорожче, ніж інші, оскільки вони мають більшу цінність. Надайте дітям таблицю із середніми цінами на три-чотири різних звичайних товарів, як фунт яловичини, невеликий автомобіль, галон газу та новий баскетбол, за рік та кілька великих графічного паперу. Намалювавши на дошці загальний демонстраційний графік, попросіть їх працювати в групах, щоб самостійно побудувати зміни цін у часі.
Нехай діти намагаються придумати причини, що ціни, як правило, вищі, а не нижчі, та пояснення для різних рівнів зміни цін на різні товари. Дуже простий опис попиту та пропозиції може бути корисним.
Середня школа: Прогрес світових рекордів
Для спортивного математичного проекту, що має поворот соціології, запропонуйте дітям згрупуватися у групи по дві-три. Запропонуйте повний перелік легкоатлетичних подій на вибір, наприклад, 100-метровий тире, склепіння зі штангою, перешкоди на 400 метрів, стрибок у довжину та марафон. Кожна група бере різні події.
Дайте дітям кожної групи вийти з прогресу світових рекордів у обраному ними заході як для чоловіків, так і для жінок - доступних в Інтернеті шляхом простого пошуку. Нехай вони намалюють графік для кожної статі, де відображаються зміни світових рекордів за часом, із точками, що представляють світові рекорди чоловіків та жінок та рік, в якому вони були встановлені, до сьогодення.
Запропонуйте учням виконати дві частини: нехай вони роблять прогнози щодо того, якими можуть бути записи чоловіків і жінок за 25 років і чому, по-друге, теоретизуйте про різні форми графіків для чоловіків і жінок - як більшість організаторів заходів відбивали жінок або заважали їм брати участь у певних заходах навіть на олімпійському рівні до 1980-х років і далі.
Вища школа: Банк на ній
На цьому етапі більшість дітей розуміють поняття банківських відсотків, принаймні чули про фондовий ринок і усвідомлюють, що існує дисципліна, яка називається економіка. Цей проект пропонує учням старших класів зв’язати між суворою математикою економіки та людськими та іншими змінними факторами, які відіграють певну роль у предметі.
Попросіть кожного студента принести на заняття новини, журнали чи достовірні статті на веб-сайті з економічної теми, що цікавить сьогодні, яка включає згадування фактів та цифр, але без явних розрахунків. Попросіть кожного учня написати короткий підсумок математичної частини статті та обґрунтувати її цифрами. Не важливо, щоб учні правильно підраховували розрахунки, оскільки урок - це думати про фінансовий та політичний світ аналітично, об’єктивно.