Зміст
Додавання та віднімання з перегрупуванням викладається послідовно на багатьох етапах у більшості математичних книг другого класу. Після того, як учні засвоюють основи цих математичних навичок, вони отримують повторну практику з найрізноманітнішими проблемами у майбутніх класах та на стандартизованих тестах. Процес починається з концепції перегрупування чисел - торгових номерів одного місця на інше. Після третього класу учні повинні мати можливість вирішувати більшість додавання та віднімання з перегрупуванням, але багато хто помиляться. Виконуючи це, вчителі та батьки повинні допомогти учням запам'ятати поняття про перегрупування.
Виправте робочий аркуш, який студент заповнив за помилки.
Напишіть першу проблему додавання, яку вони пропустили. Використовуйте викладений аркуш паперу.
Перегляньте ті місця. Якщо студент зрозумів, що частина проблеми виправлена, похваліть його. Якщо ні, то повідомте про помилку, яку він зробив. Наприклад, поширеною помилкою є забуття написати «1» над цифрою в десятках для чисел, які вони додали в одне місце.
Покажіть правильний спосіб перегрупування номера. Наприклад, поясніть школяреві, якщо сума в одному з них становить 10 або більше, десятки потрібно перегрупувати і записати у вигляді цифр у десятки. Решта числа розміщується як частина відповіді на ті місця. Поясніть процес, додаючи числа в десятках, сотнях та тисячах місць тощо.
Напишіть задачу віднімання, яку учень пропустив. Якщо є помилка перегрупування, покажіть правильний спосіб перегрупування номера. Наприклад, якщо в одному з них є нуль, поясніть, що ви збираєтеся перегрупувати число, взявши десять з десятки. Закресліть цифру в десятковому місці, відніміть одну з неї і напишіть це число вгорі цифри в місці десятків. Напишіть "1" перед нулем на тих місцях. Поясніть той самий процес, віднімаючи числа в десятках, сотнях, тисячах та решті цифр у задачі. Якщо цифра дорівнює нулю ліворуч від числа, яке ви перегрупуєте, покажіть учням, що число було б дев'ять, і тоді число на наступному місці повинно бути на менше.