Зміст
Вільний словник визначає повені як "перелив води на землю, яка зазвичай є сухою". Занадто багато дощу призводить до перетікання річок, а дамби розриваються, і вода переливається по газонах, полях і дорогах. Повені підмітають все на своєму шляху. Експерименти з підтопленням перевіряють, наскільки різні ґрунти поглинають воду, як тече вода та сила води.
Ґрунти
Повені трапляються, коли ґрунт вже не може поглинати воду, що потрапляє безпосередньо на землю або переливається з річки, ставка чи дамби. Замість занурення в грунт вода стікає. Занадто багато стоку, і у вас паводка. Встановіть кілька водостійких лотків з металу або пластику. Засипте кожен іншим ґрунтом, таким як горщик або садова земля, гравій, пісок, глина та крейда. Використовуючи полив, що тримається на одному кінці, починайте наливати воду в кожен піддон. Постійно ллється, мов легкий дощ. Налийте однаково для кожного лотка. Фотографуйте, як тече вода. Запропонуйте дітям задокументувати, який ґрунт найкраще поглинає воду та порядок переходу води від «дощу» до затоплення лотків.
Тераси
Дізнайтеся, чи змінюється озеленення, як земля поглинає воду, і що дає найкращу відповідь для збереження ґрунту від затоплення. Використовуйте горщиковий грунт. У двох різних лотках довжиною від 12 до 15 дюймів із 6-дюймовими бортами створіть дві різні сцени. В одному лотку кут ґрунту високий до низького у великому схилі. У другому лотку нахиляйте грунт від одного кінця до іншого, але кожні 2 дюйми, горизонтально по всьому схилу, створюйте насип або терасу ґрунту. Постійно наливайте воду у верхню сторону кожного лотка. Зверніть увагу на напрямок та швидкість потоку води кожного. Документуйте, чи включення бар'єрів на схилі допомагає захистити від затоплення. Проведіть цей експеримент із пухким ґрунтом та після упаковки ґрунту, а потім задокументуйте відмінності щодо потоку води та затоплення.
Греблі
У трьох різних лотках, заповнених грунтом, використовуйте трубочки, поліетиленові пакети або фольгу, щоб створити річки, що меандрують через грунт з одного боку на інший. Додайте до сцен маленькі будиночки, людей, транспортні засоби та тварин. У кожному лотку створюйте дамби. Побудуйте одну греблю з скель і гравію, одну з паличок і гілочок, а третю загорніть піском у паперовий рушник. Поставте дамби в одне місце в кожному лотку. Налийте воду на один кінець річки в кожен лоток. Продовжуйте заливати. Задокументуйте, що відбувається з кожною дамбою. Яка гребля першою ламається? Яка гребля працює найкраще і тримається довше? Задокументуйте, що відбувається з людьми, будівлями, тваринами та транспортними засобами, коли лотки заливаються.
Падіння дощу
Зробіть ділянку землі зовні як мінімум квадратний фут. Нехай діти відзначають ділянки садовими колами, позначеними їх іменами. Деякі ділянки повинні бути на рівній землі, інші - на похилій землі. Під час дощової бурі або після неї перевірте ділянки. Зміни документа. Документуйте, як земля поглинається та змінюється після кожного дощу протягом навчального року. Якщо деякі ділянки затоплені, з’ясуйте, чому вони затоплюються, дивлячись на навколишню територію. Якщо у деяких ділянках води калюжі, задокументуйте, чому.Узагальніть висновки щодо того, які фактори в навколишньому середовищі можуть сприяти повені.