Зміст
Звук просто визначається як вібрація повітря. Чим швидше вібрації, тим вище висота. Чим повільніше коливання, тим нижче темп. Щоб допомогти учням почути та зрозуміти відмінності у висоті, можна проводити різноманітні експерименти, використовуючи різні типи склянок та води.
Музика з пляшок
Дайте студентам чотири порожні скляні соди або пляшки з водою. Кожну пляшку наповнити водою. Вийміть 100 мл води з першої пляшки, 200 мл з другої, 300 мл з третьої і 400 мл з четвертої. Нехай студенти постукують металевою ложкою по стороні кожної пляшки. Звук, який видається ложкою по пляшці, повинен змінюватися залежно від кількості води в кожній пляшці. Учні повинні записати свої спостереження в зошит і відзначити різницю звуків.
Щоб зробити експеримент цікавішим, студенти можуть додати більше пляшок, даючи кожному різну кількість води, і як тільки вони відкриють для себе звук, який кожен видає, вони грають просту пісню, наприклад "Мерехтіння, мерехтіння", постукуючи ложкою по пляшках.
Видування на пляшках
У цьому експерименті учні беруть три скляні пляшки і наповнюють їх різною кількістю води (одна 1/4 повна, одна 1/2 повна і одна 3/4 повна). Потім студенти кладуть рот прямо на край пляшки і дують по його верхній частині, щоб побачити, який звук видається. Учні можуть скласти діаграму, щоб записати кількість води в пляшці та тип виданого звуку. Хроматичний тюнер також можна використовувати, щоб визначити, яку музичну ноту робить пляшка.
Музичне скло
Студенти можуть скласти музику з келихів, наповнивши чотири чи п’ять келихів різною кількістю води. Попросіть учнів змочити палець і обережно протерти його по краю кожної склянки. Окуляри повинні створювати моторошне звучання на різних тонах, залежно від кількості води в склянці. Поясніть учням, що протирання пальцем об край склянки змушує його вібрувати та видавати звук. Кількість води в склянці визначає частоту коливань, або крок.
Скляна пляшка флейти
Наповніть п'ять скляних пляшок різною кількістю води. Упорядкуйте їх так, щоб звук, який випускає кожна пляшка, коли верхній подув вгору переходив від найнижчого та найвищого кроку. Потім склейте пляшки разом. Пляшки, проклеєні протоками, можуть потім грати, як каструля на сковороді. Пластикові пляшки можна замінити скляними пляшками, щоб уникнути розриву при падінні.
Музичні окуляри
Створіть С-шкалу, виклавши вісім порожніх 8-унційних. окуляри. Перший стакан повинен бути повністю заповненим (низький C). Наступний стакан повинен бути 8/9 повним (D примітка), третім 4/5 повним (примітка E), четвертим 3/4 повним (примітка F), п'ятим 2/3 повним (примітка G), шостим 3 / 5 повний (Примітка), сьомий 8/15 повний (примітка B) і восьмий 1/2 повний (високий знак C).
Щоб перевірити свої окуляри, дайте учням просту нотку, наприклад, "Мері мала ягня" і подивіться, чи зможуть вони зіграти її на своїх музичних окулярах.