Зміст
Існує ряд міркувань при створенні головного розкладу середньої школи. Серед них те, що потрібно студенту з точки зору втручання чи особливих потреб; які основні класи повинні бути запропоновані та які факультативи можуть запропонувати школі; персонал викладання атестатів; які шкільні проблеми існують; кількість населення, що вивчає другу мову, та кількість студентів 2-го рівня та 3 рівня. Усі ці міркування повинні бути зрозумілі та вирішені, щоб розробити працездатний графік середньої школи.
Доліміновані основи
Введіть усі номери курсів на електронну таблицю, щоб включити основні курси та запити на додаткові курси.
Прогнозуйте та підрахуйте, скільки студентів займе кожен курс. Ця кількість буде використана для визначення кількості розділів, які пропонуються для кожного курсу.
Підрахуйте кількість викладачів, доступних для викладання кожного розділу. Федеральний закон вимагає, щоб викладачі були «висококваліфікованими» для викладання у визначених їм предметах. Будьте впевнені, що потрібні вчителі мають високу кваліфікацію.
Створення головного розкладу
Призначте кожному розділу номер. Введіть усі курси та кожен розділ на електронну таблицю.
Призначте період класу для кожного номера розділу. Використовуйте номери попереднього року, якщо вони залишилися колишніми. Передайте завдання вчителя, номери секцій, номери номерів та дні тижня, якщо вони змінилися. Внесіть будь-які інші необхідні зміни.
Додайте періоди, в яких вчителі можуть планувати та готувати плани уроків.
Проведіть ретельну перевірку кількості завдань для кожного вчителя, щоб переконатися, що вона не перевищує жодних договірних угод. Наприклад, якщо потрібно два періоди підготовки в день, перевірте розклад кожного вчителя, щоб переконатися, що два. Якщо вчитель не є висококваліфікованим певним предметом, будьте впевнені, що викладач не перевищує кількість секцій, дозволених викладати.