Учні дошкільного віку - одні з найцікавіших істот на планеті. Однак проблема полягає в тому, що вони не розуміють складних відповідей, якщо ви використовуєте лише слова. "Магнітні поля" та "позитивні / негативні термінали" мало значать для дошкільника. Знайдіть час, щоб сісти з дітьми. Нехай експериментують, як вони працюють. Поясніть, що відбувається, коли діти стикаються з цим.
Збирайте різні види магнітів. Магніти на холодильник, підкові магніти, комерційні магніти та медичні магніти - лише кілька варіантів. Можливо, вам вдасться отримати медичний магніт у місцевого офісу Фонду епілепсії, попросивши взяти магніт стимулятора нервового стимулятора.
Зберіть декілька різних об'єктів, деякі з яких відповідатимуть на магніт, а деякі - на звичайні. Дозвольте вашим дошкільнятам вибрати щось із цього.
Сядьте за пластиковий або дерев’яний стіл з магнітами та предметами. Експериментуйте з тим, як магніти взаємодіють між собою. Поясніть, що магніт має дві сторони, які називаються позитивними та негативними, і протилежності зближуються.
Класифікуйте об'єкти на дві палі: ті, що реагують на магніт, і ті, що не роблять. Обговоріть, що спільного має ворс, який реагував на магніти.
Поставте один із предметів вгорі таблиці, бажано той, який добре реагує на магніти. Експериментуйте, поклавши під стіл різні магніти і побачивши, чи реагує на них об’єкт. Поговоріть про те, як деякі магніти сильніші, а інші слабкіші.